每每在教育座談會上，見學者專家憂心忡忡指出，學生作文程度一代不如一代，錯字不斷，矛盾百出，表達能力欠佳，令人忍不住掩卷興嘆。我根據多年的批改作文經驗，特取幾則與讀者分享，讓各位見識見識學生驚人的“語言創造力”！ 1、元旦時，我們全家一起外遇到歷史博物館參觀“冰馬桶”。（正解：兵馬俑） 評：去錯地方了吧！應改到“屠宰場冷凍房”才對。 2、早上起床整里“遺”容后，我們到學校集合，搭車前往墾丁畢業旅行。（正解：儀） 評：又去錯地方了，應到“殯儀館”才對，去學校干啥！ 3、昨晚左眼皮跳個不停，當時就感覺我會有“胸罩”，果然今天皮夾被扒走了。（正解：兇兆） 評：皮夾塞得下那東西？我不信。 4、報上說重金屬污染過的牡蠣，可“治”癌。（正解：致） 評：一字之差，養蚵人家翻身矣！ 5、昨晚我和同學到速食店吃晚餐，我們點了兩個漢堡、“雞糞一塊”。（正解：雞份一塊） 評：恭喜養雞人家，準備大賺一筆吧！連雞糞都搶著吃，海畔果然有逐臭之夫。 6、星期天準備外出逛街時，匆忙之間不小心給“肛門”夾到，手又紅又腫，真倒楣。（正解：鋼門） 評一：此門真是無堅不外遇摧，如與“冰馬桶”配對，就更絕； 評二：幸虧不是張仙姑的玉手，否則空中抓下來的仙藥，唉喲！藥到命除。 7、四下無人，不要在背後拍我肩膀，我很容易就“受精”。（正解：受驚） 評：難怪這位同學“健康教育”補考好幾次才勉強及格。 8、逛完建國花市后，我花錢買下“賤男”，準備帶回家過年。（正解：劍蘭） 評：情竇初開就不擇手段，可別又殉情了！ 9、我的歷史老師長發披肩，個子矮小，脾氣不好，有一點點“胸”。（正解：兇） 評：一字之差，卻直接命中要害，歷史老師早已怒氣沖沖問過這位同學，為何要做“人身攻擊”？ 10、我認為自己是個品學兼“憂”的好學生。（正解：優） 評：品行尚不知如何？學問確是真的令人堪憂。
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